El abandono escolar es, sin lugar a dudas,
un problema muy actual en nuestros días.
Existen numerosos factores que pueden
propiciar que éste se dé en un niño, y uno de ellos son los trastornos o los
problemas en el aprendizaje: su tardía detección e incluso el que pasen
desapercibidos, puede desembocar en fracaso escolar y lastrar el futuro de
los afectados.
Sin embargo, hoy día nos encontramos un
panorama muy distinto: cada vez se integran más espacios, materiales
educativos, métodos de enseñanza y lo más importante, personas a esta nueva
realidad que suponen los trastornos del aprendizaje.
Por ello, debemos conocer en qué consiste
este nuevo panorama o, lo que en este espacio de orientación hemos denominado,
una nueva realidad educativa.
* ¿Qué son las dificultades del aprendizaje?
- Lo primero que hay que diferenciar es que el término dificultad
o problema en el aprendizaje es un término general, para
referirse a problemas específicos del aprendizaje.
- Un problema del aprendizaje puede causar que una persona tenga
dificultades aprendiendo y usando ciertas destrezas.
* ¿Qué destrezas del
aprendizaje se pueden ver afectadas?
- Las destrezas que son afectadas con mayor frecuencia son: lectura,
ortografía, escuchar, hablar, razonar, y matemática.
- Es importante destacar que cada persona con problemas del aprendizaje
puede tener un tipo de problema del aprendizaje diferente al de otra.
- Pese a que se vean afectadas estas destrezas, es
importante destacar que los niños con problemas del
aprendizaje no son “tontos”: en realidad, éstos tienen un nivel de
inteligencia medio o superior al promedio; simplemente sus
cerebros procesan la información de una manera diferente.
* ¿Con qué
frecuencia ocurren los problemas del aprendizaje?
- Los problemas de aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños en
edad escolar.
- Estos problemas pueden ser detectados en los niños a partir de
los 5 años de edad.
* ¿Cómo se pueden
detectar estas dificultades?
No hay ninguna señal única que indique que
una persona tiene un problema del aprendizaje, si bien es cierto que existen
ciertas indicaciones que podrían significar que el niño tiene un problema del
aprendizaje.
Es probable que el niño no exhiba todas
estas señales, o aún la mayoría de ellas. Sin embargo, si el niño exhibe varios
de estos problemas, entonces los padres y los diferentes agentes de la
comunidad escolar (por supuesto, siempre contando con la ayuda de un
especialista) deben considerar la posibilidad de que el niño/a tenga un
problema del aprendizaje.
Si existe dicha dificultad, él o ella
puede presentar:
- Dificultad para entender y seguir tareas e instrucciones.
- Problemas para recordar lo que alguien le acaba de decir.
- Dificultad para dominar las destrezas básicas de lectura, deletreo,
escritura y/o matemática, por lo que fracasa en el trabajo escolar.
- Dificultad para distinguir entre la derecha y la izquierda, para
identificar las palabras, etc. Puede presentar tendencia a escribir las
letras, las palabras o los números al revés.
- Falta de coordinación al caminar, hacer deporte o llevar a cabo
actividades sencillas como sujetar un lápiz o atarse el cordón del zapato.
- Facilidad para perder o extraviar su material escolar, libros y otros
artículos.
- Dificultad para entender el concepto de tiempo, confundiendo el
"ayer", con el "hoy" y/o "mañana".
* ¿Cómo afectan estas
dificultades a la vida de un niño/a?
·
Lo más importante que se debe tener
presente es que no hay ninguna “cura” para los problemas del aprendizaje: son
para toda la vida.
·
A pesar de esto, los niños que presentan
estos problemas pueden progresar mucho y se les puede enseñar maneras de
sobrepasar el problema del aprendizaje y así evitar el abandono escolar.
Con este acercamiento a las dificultades que
presentan los niños, queremos transmitir un mensaje a todos los orientadores,
padres, madres, entidades escolares y en general, personas, que traten con
estos niños: a pesar de todas estas barreras, es más lo que
nos une, que lo que nos hace diferentes.
Por ello, hay que comprender las
necesidades que conllevan estos problemas, y que su detección o no, puede ser
la clave para evitar que el alumno abandone los estudios.
Algunos recursos útiles
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