La violencia de género es un tema
escabroso en el cual hay que tener muy presentes de terminadas actuaciones y
conductas que tanto alumnos como profesorado pueden realizar por costumbre y
que denotan aspectos machistas, tendentes a la violencia de género.
Este es otro de los aspectos que
se puede tratar directamente a través del empleo de una "educación
coeducativa", puesto que desde los alumnos/as, desde pequeños, van interiorizando
en primer lugar, los valores y principios que les transmite su familia y
entorno más cercano, siendo la primera socialización la etapa que deja mayor
huella. Poco a poco, investigaciones recientes, han demostrado igualmente, que
el proceso conocido como segunda socialización, enfocándolo más al ámbito escolar,
es el segundo más influyente en la vida de los niños y niñas., llegando incluso
a afirmarse que éste es tan o más importante que el que se da en la familia.
Por tanto, es necesario analizar
todas aquellas conductas que presenten rasgos machistas, tratando de
eliminarlas con la cooperación y la participación de todos los agentes miembros
que forman parte del mundo de la educación.
Ø Observar y nombrar las distintas
situaciones de violencia contra las mujeres que se establecen en la comunidad
educativa. Es fundamental que las alumnas y alumnos, así como toda la comunidad
educativa, sepan distinguir y definir cuáles son las situaciones de violencia y
agresión machistas, para poder evitarlas, denunciarlas y tratarlas.
Ø Incorporar en el Plan Integral de
Convivencia del centro propuestas de prevención, detección e intervención para
el tratamiento de problemas de convivencia y, especialmente, para los de
violencia sexista (psicológica, verbal y física).
Ø Cuestionar y analizar los
mensajes sexistas que se transmite al alumnado en los diferentes ámbitos de su
vida privada y desde la televisión, el cine, la publicidad, los videojuegos,
internet, cómics y otras formas de ocio.
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